本文摘要：身穿安全性装有、头戴安全帽的广西柳州职业技术学院机电工程系大二学生刘宏东和他的同学近日走出实训工厂，有模有样地体验所取物料去找组装方位所取螺钉螺帽加装检查等装配线岗位的每一个环节。

身穿安全性装有、头戴安全帽的广西柳州职业技术学院机电工程系大二学生刘宏东和他的同学近日走出实训工厂，有模有样地体验所取物料去找组装方位所取螺钉螺帽加装检查等装配线岗位的每一个环节。　　柳州职业技术学院不断创新高职院校教学模式，为企业培育出有高技能、复合型人才。今年初，由广西柳工路自创生产科技有限公司与学院联合推出的广西首个先进设备生产实训工厂月启动。目前，参与实训的学生早已决定满员，全院从大一到大三的学生都可以到这里参与实训。

　　把先进设备生产实训工厂建到学校 　　2011年，广西柳工路自创公司在建设先进设备生产实训工厂时，尤其邀了柳州职业技术学院院长石令明评论，石令明感叹地说道：你们做到的实训工厂，正是我们职业院校长年想突破却无法突破的校企合作模式。　　就这样，这个无意间的评论，打开了双方合作的大门。先进设备生产实训工厂引发了石令明的兴趣，当场回应要跟该公司合作，把实训工厂做到学校去。　　2012年，柳州职业技术学院先进设备生产实训工厂竣工，沦为第一个大专院校的仿真工厂，超越了常规实训基地的单一操作者方式，沦为从点到面的实训平台。

　　该院财经与物流管理系主任冯雪萍讲解，先进设备生产实训工厂项目的合作，将学校实训教学和工厂的工程技术在生产线上融合，更佳地构建教学与生产实践结合。　　引人注目从点到面的实训教学 　　先进设备生产实训工厂除了车是木头做成之外，其余所有元素都是严苛按照企业岗位的拒绝，工厂现实仿真了企业现代的的组织管理模式和生产情境，再行再加学校由点到面的实训教学，可以全面提高学生的软技能与软技能。　　柳州职业技术学院学生黄业莲说道，以前的实训一般来说是做完就完事，但是全景式实训不仅带入了标准作业、管理交流、问题解决问题等职业能力，也带入了团队合作精神、持续改良理念等，通过亲身的实践中和训练，自身各方面的技能获得较小的提升。

　　可以这么说道，这里既是一个现实的现代工厂，又是一个原始的教学实训课堂，通过这种情景式教学模式，让学生更为深刻印象做到企业的整个生产要素，并 在潜移默化中将生产理论和专业技能切换为在职业岗位上的综合工作能力。作为学校合作方，柳州路自创公司总经理毛清华道出了实训工厂的特色之处。　　从资源到科学知识分享的改变 　　如果我们仅仅只是侧重技能培育，那培育出的学生还不需要适应环境当前企业的用人市场需求，只有调整自己的人才培养方向，把学生确实带入到生产企业的整体生产情境中，才能培育出有合乎新的产业发展所拒绝的应用型、复合型、创新型人才。

柳州职业技术学院党委书记朱伟才说道。　　我们在合作中扮演着智囊团的角色，主要以智力输入居多，期望在这一合作领域上修筑更好的校企合作方式。毛清华说道，近两年通过全景式先进设备生产实训工厂的校企合作模式，已与区内外几十所职业院校积极开展有所不同程度的合作。　　企业元素带入教学实践中的理念很最重要，这个实训工厂搞得很好，校企合作就应当这样。

近日，在2013中国东盟职业教育联展上，广西壮族自治区副主席李康这样评价。

本文来源：南方双彩-www.gyyzjj.com