本文摘要：从初中阶段转入到高中阶段，在自学上要跨上一个较高的台阶。

从初中阶段转入到高中阶段，在自学上要跨上一个较高的台阶。为了成功地横跨这一台阶，要有充足的思想打算，要以新的、不同于初中的自学方法，懂高中的课程。为此，制订一个高中三年的规划是十分最重要的。　　　　【高中六个学期的分析和自我目标】　　　　1、高一上半学期是一个初中步入高中的过渡时期。

这个时期 主要的目标是：大力适应环境各科老师的教学方法，很快吸取新的科学知识，同时站稳脚跟，一步一个脚印地变革。　　　　这个学期的目标非常简单来说就是四个字：适应环境、平稳。　　　　2、低一下半学期是一个适应环境后的谋求及教导期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个较为客观的了解，因此对各学科特点有了一定掌控。

这个时期的主要目标是：重点培育较好自学习惯，构成合适自己的自学方法，做循序渐进地、有规律地自学，全面发展，构成自己的优势学科。　　　　非常简单来说就是：教导、规律。

　　　　3、高二上半学期是一个定位降落期。此时，高中生活早就适应环境，自学方法、习惯早已成熟期，所以，这个时期就要开始有所突破。　　　　这个时期 主要的目标是：转入一本梯队。

　　　　4、高二下半学期是一个急剧发展期。有了高二上半学期的降落和突破之后，又要开始站稳脚跟了，这时要全面地、客观地看来自我和他人，却是“知己知彼，百战不殆”。　　　　这个时期 主要的目标是：平稳自我水平，基本确认自己在年级的自学地位。

　　　　5、高三上半学期是一个坚实学好期。经过低二的理解后，自己的自学地位也稳定下来，仍然只能前进。

就要几乎静下心来稳扎稳打地学好。此时也要留意调整心态，时刻维持新鲜的自信心、结实的性格。

不要不受客观环境的影响，认真执行并主动调整自己的计划。　　　　6、高三下半学期是一个加快冲刺期。

可以必要地做到些拔高。要全面解决自己所面对的问题，查缺补漏，铲除残敌，不出后患。

还有此时心理素质也很最重要。留意情绪的变化，做自我及时调整，自我希望和确认。就如爱迪生所说：“热情是顺利的 秘诀”。

　　　　【科学的自学方法】　　　　比较初中的自学，高中的自学横跨了科学知识和能力两大台阶。高中的科学知识内容与知识结构与初中比起，在科学知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，如逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等都拒绝有较小的发展和提升。

因此大家除了要有计划分步骤的自学，教导做事严肃的学习态度，还必需不具备科学的自学方法。　　　　1、预习　　　　预习 主要的目的是——强化记课堂笔记的针对性，转变自学的被动局面。　　　　具体做法是：要在测览教材的总体内容后再行细读，搞清楚哪些内容早已理解，哪些内容有疑惑或是看不明白（即去找重点、难题）分别标示并记下来。

同时必要锻炼一些课前习题，逐步理解知识点。　　　　2、讲课　　　　听得老师授课是提供科学知识的较佳捷径，科学的讲课方法还包括以下几点：　　　　A）集中于注意力，逃跑老师授课的重点。思想开小差要靠理智强迫自己专心讲课，靠意志来回避阻碍。

上课时留意老师授课的结尾和结尾，同时还要留意老师反复强调的部分。　　　　B）严肃仔细观察、积极思考。

不要做到一个被动的信息接受者，不应定位为老师的合作者，自学的参与者，紧随老师授课的思路，掌控老师的解题方法，。　　　　C）作好课堂笔记。

俗语说，好记心不如番茄笔头，不应充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作，并有自由选择的记笔记，记录经典例题。　　　　3、作业　　　　作业不应通过审题，分析问题，解决问题可以超过稳固检验自己的目的。已完成作业时，一定要做独立国家已完成，去构成自己的一个独立国家的思维习惯。　　　　4、学好　　　　根据遗忘曲线，识记后的两三天，消逝速度 慢，然后渐渐较慢下来。

温故而知新，这个“新的”主要所指的是科学知识超过了系统化的水平，超过了融会贯通的新水平。合理的复习计划要留意以下方面　　　　A）课后回想，即在讲课基础上把所学内容回想一遍。

　　　　B）艰深教材。对教材解读的越浮，掌控得越哀，效率也就大自然提升了。

　　　　C）整理笔记。对课堂笔记及时的完备，勾画出疑点，谋求同学老师的协助。　　　　D）看参考书。

减少科学知识的深度和广度。提升考生能力。

　　　　【总结】　　　　高中三年是是人生茁壮最重要的三年。在这充满著挑战的三年间，我们面对的问题仍然是那么非常简单和明确，高中是我们在思维上的一个进步，期望大家能根据自己的实际情况制订适合的自学规划，并拼命继续执行，才能有失望的进账。

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